一、句號（。）：點斷句子的符號。
句號用在句子結尾，無論句子長短，當它意思完足，就可使用，書寫時占一格。
例如：
1. 三人行，必有我師焉。（論語選）
2. 你聽你的鳥鳴，他看他的日出，彼此都會有等量的美的感受。（雅量）
例如：
1. 三人行，必有我師焉。（論語選）
2. 你聽你的鳥鳴，他看他的日出，彼此都會有等量的美的感受。（雅量）
二、逗號（，）：標明句子裡應該停頓、分開的符號。
逗號用在較長或較複雜的句子中，書寫時占一格。
例如：
1. 每天，天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。（母親的教誨）
2. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（楓橋夜泊）
例如：
1. 每天，天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。（母親的教誨）
2. 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（楓橋夜泊）
三、頓號（、）：標明語氣停頓最短暫的符號。
頓號在文句中，用在許多平列連用的同類單字、詞語之間，或標示條列次序的文字之後，書寫時占一格。
例如： 1. 缺乏主見、意志薄弱、判斷力低，是難以向別人說「不」的主要因素。
2. 我們常常迷惑於莫札特、貝多芬等人特殊的天分或資賦，而忽略了絢麗背後更可貴的苦練。（音樂家與職籃巨星）
例如： 1. 缺乏主見、意志薄弱、判斷力低，是難以向別人說「不」的主要因素。
2. 我們常常迷惑於莫札特、貝多芬等人特殊的天分或資賦，而忽略了絢麗背後更可貴的苦練。（音樂家與職籃巨星）
